湄洲湾职业技术学院辅导员博客管理制度（草案）
作为一个工作博客，构建辅导员博客的首要目的，就是要让大学生在面对网络纷繁复杂的言论之时，能够找到一个正确判断的指引。辅导员可以有选择性地针对一些网络热点问题进行阐述和评论，发挥网络舆情引导的作用。此项工作的关键在于，论证角度要多元化。对于网络上的一些代表性观点要辩证、客观地进行批驳和指正，同时支持或亮出正确的观点加以引导。为了进一步拓展我院辅导员工作的平台，零距离地开展大学生思想政治工作，特拟定以下制度：
一、辅导员博客日志内容设置的要求
1．国内外的热点时事新闻评论
2．随时发布学校的各项信息
3．时常更新发布学生关注的新鲜内容
4．及时处理学生的质疑提问，加强与学生的沟通
二、辅导员博客构建的原则
通过网络日志说明一些普遍的学生问题、发布一些重要的工作信息是对日常工作的有效补充。一些学生问题由于时间和场合的原因不便于在公共集会的情境下进行说明，可以通过网络日志进行交流和讨论，体现以人为本的教育理念。比如说，学生的恋爱问题、消费问题。发布工作信息是实际工作的需要，也是吸引学生浏览的重要因素。比如说，辅导员对于一些学生活动的设想可以放在网上进行方案的征集和讨论。紧急通知或重要消息则不便于采用这种形式。
辅导员工作博客还需要带有个人博客的色彩，彰显不同的个性。辅导员个人的兴趣爱好、生活感悟也是辅导员博客的重要组成部分。自己创作的歌曲、诗词或者绘画作品可以有选择性地发表在博客上。适度展现辅导员的个人魅力，可以吸引学生对辅导员博客的兴趣，增加他们对辅导员本人的了解和信任，有利于思想政治教育的实施和效果。
评论是博客中交换意见和观点的区域，是辅导员博客的工作重点。辅导员要特别注意对博客中的评论进行及时回复和认真处理。及时回复的重要性特别体现在对负面评论和偏激评论的回复上，避免这些评论在博客上占据主导地位、产生不良影响。对于一些无理评论，可以不予理睬，必要时进行删除或隐藏。认真处理是指要善于抓住机会，对评论进行批驳和指正、肯定和引导，对博文进行调整和补充。评论是学生或网友对博文的一种反馈，负面评论的存在对于博文撰写者来说一种提醒，说明博文观点、论据或论证中存在问题。这也促进了辅导员自身思想政治水平的提高，体现了教学相长的教育过程。
湄洲湾职业技术学院学工处